|
|
 Van Ticaret ve Sanayi Odası 'VATSO) Başkanlığı'nın, Doğu Anadolu Kalkınma Proğramı (DAKP) çerçevesinde Avrupa Birliği (AB) sunduğu ve hibe kredi ile finanse edilen 'Van'ın turistik değerleri ortaya çıkıyor' ile 'Turizme ara eleman yetiştirme kursu' düzenlenen kapanış töreniyle tamamlandı.
VATSO Tuşba Salonu'nda düzenlenen kapanış törenine, Vali Yardımcısı ve DAKP Bölge Koordinatörü Osman Ahsen, YYÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Recai Karahan, VATSO Yönetim Kurulu Başkan Vekili Serdar Orhun ile bazı yönetim kurulu üye ve açılan kursu tamamlayan kursiyerler katıldı. Kordinatörlüğünü Ergin Sarı'nın yaptığı 'Van'ın turistik değerleri ortaya çıkıyor' projesinin kapsamında bütünsel bir şekilde Van'ın turistik değerlerini bir arada toplandığı 10 bin el broşürü, 15 bin CD ve 20 dakikalık tanıtım filmi hazırlandı. Toplantını açılış konuşmasını yapan VATSO Yönetim Kurulu Başkan Vekili Serdar Orhun, proje hakkında bilgi verdi.
Son Cumhurbaşkanlığı kararnamesiyle tayini çıkan Vali Yardımcısı ve DAKP Bölge Koordinatörü Osman Ahsen, yaptığı veda niteliğindeki konuşmasında, Van'ın kalkınması için yapılması gereken çok işin olduğunu ve bunun da ancak birlik ve beraberlikle olacağını kaydetti. Ekonomisi gelişen illerde de örnekler veren Ahsen, "Bir ilin gelişmesi ve kalkınması ancak aktör durumunda olan kişilerin bilgi ve becerilerini ortak kullanarak birbirinde aldığı destek sonucu oluşan sinerji sayesinde gelişirler. Aktörleri küçük düşünen, bilgilerini paylaşmayan iller ise bir yere varamaz. Van'ın bir Kayseri olabilecek potansiyeli var ve bunu kullanmamak ise bir vebaldır" şeklinde konuştu.
Yapılan konuşmaların ardından VATSO Yönetim Kurulu Başkan Vekili Orhun, Ahsen'e DAKP kapsamında hazırlanan projelere verdiği destekten dolayı bir teşekkür plaketi verdi. 'Turizme ara elemanı yetiştirme kursu'na katılan kursiyerlere staj yapma imkanı sağlayan özel sektör temsilcilerine de birer teşekkür belgesinin verildiği törende 2 dönem halinde 4 ay süren kurslara katılan 100 kişiye sertfikaları toplantıya katılanlar tarafından verildi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
